{"id":2593,"date":"2022-11-09T19:49:14","date_gmt":"2022-11-09T18:49:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brenne-au-coeur.com\/?p=2593"},"modified":"2022-12-29T20:24:23","modified_gmt":"2022-12-29T19:24:23","slug":"en-sortant-de-lecole-de-subtray","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brenne-au-coeur.com\/index.php\/2022\/11\/09\/en-sortant-de-lecole-de-subtray\/communes\/mezieres-en-brenne\/2593\/","title":{"rendered":"En sortant de l’\u00e9cole\u2026 de Subtray"},"content":{"rendered":"
\"Cette<\/a>
Photo : Chantal Kroliczak<\/figcaption><\/figure>\n

Au carrefour des d\u00e9partementales 925 et 926, 1 route de Buzan\u00e7ais, une maison flanqu\u00e9e d\u2019un clocheton en avanc\u00e9e et close par un solide mur bas laisse apercevoir deux arbres plant\u00e9s dans la cour. Cette b\u00e2tisse est l\u2019ancienne \u00e9cole de Subtray, hameau \u00e0 M\u00e9zi\u00e8res-en-Brenne<\/a>, dont nous allons retracer l\u2019histoire, de sa construction en 1886 \u00e0 sa fermeture en 1980.<\/p>\n

\"Portrait<\/a>
Jules Ferry source domaine public<\/figcaption><\/figure>\n

Les lois scolaires du 16 juin 1881, dites Jules Ferry, du nom du ministre r\u00e9publicain de l\u2019Instruction publique et pr\u00e9sident du Conseil \u00e0 leur initiative, ont rendu obligatoire l\u2019instruction gratuite et<\/i> la\u00efque pour les gar\u00e7ons et <\/i>les filles de 6 \u00e0 13 ans. Un \u00e9norme bouleversement dans les campagnes\u00a0: les parents devront d\u00e9sormais envoyer leurs filles \u00e0 l\u2019\u00e9cole au lieu de les faire travailler dans les champs ou de les employer \u00e0 des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res. Les gar\u00e7ons, futurs chefs de famille, se voyaient un peu mieux lotis en fr\u00e9quentant d\u00e9j\u00e0 certains \u00e9tablissements. Le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation va profond\u00e9ment transformer la soci\u00e9t\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0les sauvages\u00a0\u00bb du monde rural vont d\u00e9sormais recevoir une instruction \u00ab\u00a0morale et civique\u00a0\u00bb par opposition \u00e0 la \u00ab\u00a0morale religieuse\u00a0\u00bb. Les maires, quant \u00e0 eux, sont charg\u00e9s d\u2019am\u00e9nager des locaux, de fournir l\u2019\u00e9quipement et le mat\u00e9riel n\u00e9cessaires aux enseignants, y compris leurs logements. Les \u00e9coles congr\u00e9ganistes (religieuses) payantes sont vou\u00e9es \u00e0 terme \u00e0 dispara\u00eetre.<\/p>\n

Dans la capitale de la Brenne, cette nouvelle donne prendra 27 ans pour sa mise en place d\u00e9finitive, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019ouverture, en 1908, de l\u2019\u00e9cole Thibault-Foursac situ\u00e9e rue Joseph Bourreau.<\/p>\n

\"Caricature<\/a>
Sa caricature anticl\u00e9ricale<\/figcaption><\/figure>\n

Le territoire communal s\u2019\u00e9tire vers le sud-est sur 57 km2 comprenant, \u00e0 la fin du XIXe si\u00e8cle, une trentaine de hameaux et lieux-dits. Les enfants sont amen\u00e9s, pour les plus \u00e9loign\u00e9s, \u00e0 marcher 16 km aller-retour pour rejoindre l\u2019\u00e9cole du village, ce qui semble inacceptable pour les adultes en responsabilit\u00e9. Subtray est un point central qui semble convenir aux habitants de Corban\u00e7on, des Salles, des Loges de Cousin, de Pi\u00e9gu, de Marlanges et bien d\u2019autres\u2026 De plus, la population r\u00e9clame cette \u00e9cole depuis plusieurs ann\u00e9es.<\/p>\n

Sur une probable demande du pr\u00e9fet de l\u2019Indre, un inspecteur d\u2019acad\u00e9mie plaide en 1885 pour des locaux pouvant accueillir 50 enfants, voire 75 et ce en opposition formelle de la municipalit\u00e9 qui ne d\u00e9mord pas d\u2019un maximum d\u2019\u00e9l\u00e8ves limit\u00e9 \u00e0 44. En effet, un certain nombre rejoint l\u2019\u00e9cole religieuse dans le courant des deux ann\u00e9es qui pr\u00e9c\u00e8dent la premi\u00e8re communion, \u00ab\u00a0\u00e0 cause du cat\u00e9chisme\u00a0\u00bb. Le poids de la communaut\u00e9 des fid\u00e8les est alors tr\u00e8s important et il r\u00e9git de nombreuses r\u00e8gles de vie. La la\u00efcisation permettra d\u2019affranchir les consciences de l\u2019emprise de l\u2019Eglise et de former des citoyens \u00e9duqu\u00e9s.<\/p>\n

Sous la pr\u00e9sidence de M Charlurray, adjoint, le conseil municipal du 8 juin 1884 a act\u00e9 la cr\u00e9ation d\u2019une d\u2019\u00e9cole mixte pour 12000 francs subventionn\u00e9s \u00e0 50%. Les 6200 francs restants seront couverts par un emprunt sur 30 ans, la municipalit\u00e9 n\u2019ayant pas les finances n\u00e9cessaires.<\/p>\n

Apr\u00e8s l\u2019accord d\u00e9finitif des diverses autorit\u00e9s, la commune acquiert le 24 ao\u00fbt 1886 un terrain de 20 ares au lieu-dit Le Champ Br\u00fbl\u00e9 (d\u00e9pendant du domaine de La P\u00e9noti\u00e8re) vendu par le baron Maxence, L\u00e9on, Laurent Lef\u00e8vre, propri\u00e9taire d\u2019un ch\u00e2teau dans l\u2019Allier. Dans sa grande g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9, ce dernier reversera, quelques jours plus tard, sous forme de \u00ab\u00a0subvention volontaire\u00a0\u00bb 500 francs \u00e0 la mairie. En fait, le co\u00fbt de l\u2019achat de son champ.<\/p>\n

D\u00e8s la d\u00e9cision prise de cette construction, les devis, r\u00e9alis\u00e9s par le conseil municipal, ont \u00e9t\u00e9 \u00e2prement discut\u00e9s par l\u2019inspecteur de l\u2019acad\u00e9mie de Poitiers\u00a0: la salle de classe mixte de 55m2 consid\u00e9r\u00e9e trop exigu\u00eb, chaque enfant devant imp\u00e9rativement avoir 1.25m2 pour lui. Deux pr\u00e9aux couverts, un pour chaque sexe, s\u2019av\u00e8rent indispensables. \u00ab\u00a0Les cabinets des gar\u00e7ons sont trop rapproch\u00e9s de ceux des filles\u00a0\u00bb\u00a0; m\u00eame l\u2019emplacement pr\u00e9cis du WC de l\u2019institutrice est sugg\u00e9r\u00e9 \u2026<\/p>\n

Au final, dans un souci d\u2019apaisement mais surtout pour obtenir la subvention n\u00e9cessaire, les \u00e9lus modifieront les plans pour accueillir la cinquantaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves attendue, les lieux d\u2019aisance seront corrig\u00e9s mais les pr\u00e9aux ne verront jamais le jour, M Senot, maire, arguant du principe qu\u2019aucune \u00e9cole du canton n\u2019en poss\u00e8de\u00a0!<\/p>\n

M Petit, architecte \u00e0 Ch\u00e2teauroux, s\u2019ex\u00e9cute. La b\u00e2tisse prend forme sous la truelle de Silvain Denis, entrepreneur \u00e0 Vend\u0153uvres, en respectant au mieux le budget tr\u00e8s serr\u00e9 impos\u00e9.<\/p>\n

\"Carte<\/a>
\u00c9cole normale d’institutrice \u00e0 Ch\u00e2teauroux<\/figcaption><\/figure>\n

Faute de documents, nous supposons que l\u2019\u00e9cole a accueilli ses premiers jeunots dans la seconde moiti\u00e9 de l\u2019ann\u00e9e 1887. La mixit\u00e9 n\u2019a jamais fait d\u00e9bat pour cette classe unique, alors que tous les \u00e9tablissements s\u00e9paraient stricto sensu les gar\u00e7ons et les filles et qu\u2019il faudra attendre 1968 pour qu\u2019elle disparaisse \u2026<\/p>\n

L\u2019Administration constate rapidement un manque\u00a0: un mur de cl\u00f4ture\u00a0! Compl\u00e8tement oubli\u00e9 malgr\u00e9 le lieu situ\u00e9 \u00e0 une intersection de \u00ab\u00a0chemins de communication\u00a0\u00bb, certes moins fr\u00e9quent\u00e9s qu\u2019aujourd\u2019hui mais dangereux. Auguste Gauthier, entrepreneur \u00e0 M\u00e9zi\u00e8res l\u2019a \u00e9difi\u00e9 en 1890. La surveillance des r\u00e9cr\u00e9ations sera plus apais\u00e9e. Par ailleurs, les bestiaux du domaine adjacent ne pourront plus venir pa\u00eetre dans la cour\u00a0!<\/p>\n

\u00ab\u00a0L\u2019emplacement choisi, situ\u00e9 dans un endroit bien a\u00e9r\u00e9, \u00e0 proximit\u00e9 des habitations, d\u2019un acc\u00e8s facile\u00a0\u00bb aux dires du sous-pr\u00e9fet du Blanc, peut enfin fonctionner correctement pour les enfants des 452 habitants du hameau de Subtray et des environs.<\/p>\n

Mme L\u00e9onide Gaudon \u00ab\u00a0 fera la classe\u00a0\u00bb \u00e0 45 \u00e9l\u00e8ves pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire 1893. Leur assiduit\u00e9 laissait probablement \u00e0 d\u00e9sirer, certains parents les utilisant comme main d\u2019\u0153uvre \u00e0 la belle saison, en d\u00e9pit du caract\u00e8re obligatoire de l\u2019instruction. Le changement de paradigme prendra quelques d\u00e9cennies.<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e suivante, toutes les \u00e9coles de la commune sont demeur\u00e9es closes quelques semaines au printemps. Le temps d\u2019\u00e9viter la propagation d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie de dipht\u00e9rie, cette maladie infectieuse tr\u00e8s contagieuse qui touche principalement les plus jeunes. Il y aura ainsi plusieurs p\u00e9riodes de fermeture jusqu\u2019\u00e0 la d\u00e9couverte, en 1923, d\u2019un vaccin efficace par Gaston Ramon, v\u00e9t\u00e9rinaire et biologiste fran\u00e7ais oubli\u00e9.<\/p>\n

Qu\u2019en est-il de la formation initiale des ma\u00eetres et des ma\u00eetresses ? Titulaires du certificat d\u2019\u00e9tudes primaires, les futurs enseignants int\u00e9graient une \u00e9cole normale de filles ou de gar\u00e7ons \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 13 ans pour parfaire leur \u00e9ducation et pour appendre \u00e0 enseigner. A compter de 1879, l\u2019\u00c9tat imposa une \u00e9cole normale par d\u00e9partement. En fait, deux puisque les deux sexes \u00e9taient s\u00e9par\u00e9s.<\/p>\n

\"Photographie<\/a>
Dortoir de l’\u00e9cole normale. Source r\u00e9seau Canop\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n

A Ch\u00e2teauroux, les jeunes filles recevaient un apprentissage p\u00e9dagogique dans les locaux des actuelles Archives d\u00e9partementales tandis que les gar\u00e7ons cantonnaient route de Tours. Un internat strict \u00e9tait de rigueur, accentu\u00e9 par l\u2019absolue n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00eatre v\u00eatu de noir. Hormis les mati\u00e8res fondamentales, chaque \u00e9l\u00e8ve apprenait la couture r\u00e9serv\u00e9e aux filles, le jardinage pour les gar\u00e7ons. A, \u00e0 peine, 18 ans ils \u00e9taient nomm\u00e9s, en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, dans les plus petits villages du d\u00e9partement et demeuraient dans le logement qui leur \u00e9tait r\u00e9serv\u00e9, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 ou au-dessus de leur lieu de travail. Les d\u00e9buts difficiles des \u00e9coles normales expliquent les pi\u00e8tres qualit\u00e9s des jeunes enseignants fr\u00e9quemment livr\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eames mais qui avaient malgr\u00e9 tout \u00ab les mains blanches \u00bb en opposition au travail de la terre. L\u2019ascenseur social se mettait lentement en place.<\/p>\n

Ainsi, au mois de mai 1907, le conseil municipal mac\u00e9rien s\u2019\u00e9meut des turpitudes de la classe de l\u2019\u00e9cole de Subtray en ces termes\u00a0:<\/p>\n

\u00ab Le Conseil, consid\u00e9rant que l\u2019\u00e9cole publique mixte de Subtray dont la tenue est d\u00e9plorable, est presque abandonn\u00e9e et ne rend ainsi aucun des services que l\u2019int\u00e9r\u00eat public est en droit d\u2019attendre. Que par suite du peu de surveillance et de l\u2019instruction \u00e0 peu pr\u00e8s nulle, les chefs de famille habitant la partie de Subtray tr\u00e8s populeuse, n\u2019envoient \u00e0 cette \u00e9cole que les petits enfants qui ne peuvent se transporter au chef-lieu de la Commune trop \u00e9loign\u00e9e. Que cet \u00e9tat de choses signal\u00e9 \u00e0 diverses reprises et regrettablement tol\u00e9r\u00e9 cause un pr\u00e9judice s\u00e9rieux aux habitants et fait appara\u00eetre dans les \u00e9coles de M\u00e9zi\u00e8res un surcro\u00eet d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e2ge scolaire. Demande \u00e0 Monsieur l\u2019Inspecteur [d\u2019Acad\u00e9mie] le remplacement de l\u2019Institutrice de Subtray et ajourne le projet de cr\u00e9ation d\u2019une classe enfantine. \u00bb<\/i> Dont acte.<\/p>\n

L\u2019histoire ne dit pas ce qu\u2019il est advenu de l\u2019enseignante \u2026<\/p>\n

\"On<\/a>
Les publications de la coop\u00e9rative scolaire source AD<\/figcaption><\/figure>\n

La Grande Guerre arrive avec ses nombreux jeunes p\u00e8res de familles morts dans les tranch\u00e9es et ses autres trag\u00e9dies. L\u2019\u00e9cole se transforme en outil de propagande. A la demande des gouvernements, la guerre devient le support p\u00e9dagogique des manuels scolaires\u00a0: les calculs de munitions remplacent les robinets et leurs d\u00e9bits en m3, le devoir patriotique et le sacrifice des soldats sont exalt\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019absence d\u2019archives nous contraint \u00e0 passer d\u2019une guerre \u00e0 la suivante.<\/p>\n

En 1936, Jean Zay, ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale et des Beaux-Arts sous le Front populaire, prolonge l\u2019\u00e9cole obligatoire jusqu\u2019\u00e0 14 ans, accroissant de fa\u00e7on consid\u00e9rable le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves. L\u2019ann\u00e9e suivante, il ram\u00e8ne \u00e0 11 ans l\u2019examen du certificat d\u2019\u00e9tudes primaires auquel il \u00e9tait possible de se pr\u00e9senter jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 13 ans. \u00ab Le certif\u2019 \u00bb concr\u00e9tisait la fin des \u00e9tudes et l\u2019entr\u00e9e dans la vie active. Environ 50% des \u00e9l\u00e8ves l\u2019obtenait. D\u2019autres pouvaient recevoir un \u00ab dipl\u00f4me de fin d\u2019\u00e9tudes primaires \u00bb.<\/p>\n

Pr\u00e9monitoire, puisque son nom sera un jour donn\u00e9 \u00e0 l\u2019une des \u00e9coles de M\u00e9zi\u00e8res, un certain Jean Foursac fut ainsi re\u00e7u 1er<\/sup> du canton et se verra \u00e0 ce titre, en 1926, offrir une bicyclette Dilecta par la maison Chichery sise au Blanc.<\/p>\n

M\u00eame si la r\u00e9gion a plut\u00f4t \u00e9t\u00e9 \u00e9pargn\u00e9e des affres du conflit, quelques \u00e9coliers, rest\u00e9s \u00e0 \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9tude\u00a0\u00bb, n\u2019ont pas oubli\u00e9 le raid a\u00e9rien anglo-am\u00e9ricain du 23 mai 1944 sur le train du B.A. qui approchait de la halte ainsi que le passage d\u2019une partie de l\u2019h\u00e9t\u00e9roclite colonne allemande Elster en d\u00e9route fin ao\u00fbt-d\u00e9but septembre 1944.<\/p>\n

\"On<\/a>
Les publications de la coop\u00e9rative scolaire source AD<\/figcaption><\/figure>\n

D\u00e8s l\u2019\u00e9t\u00e9 1943, l\u2019inspecteur d\u2019acad\u00e9mie Jean Barbu en relation avec Roger Mor\u00e8ve et son conseil municipal visitent des locaux en vue d\u2019ouvrir une seconde classe. Le baby-boom d\u2019apr\u00e8s guerre n\u2019a pas encore eu lieu mais il devient impossible d\u2019accueillir 60 enfants dans la classe unique. Ce d\u00e9doublement permettra de cr\u00e9er un indispensable second poste d\u2019enseignant. Parall\u00e8lement, il est envisag\u00e9 la location ou l\u2019achat d\u2019une maison contigu\u00eb \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour loger l\u2019instituteur.<\/p>\n

Apr\u00e8s les habituelles tergiversations de l\u2019administration scolaire, cette deuxi\u00e8me classe \u00ab\u00a0provisoire\u00a0\u00bb ouvrira au mois de janvier 1947 au rez de chauss\u00e9e dans ce qui est commun\u00e9ment appel\u00e9 \u00ab\u00a0l\u2019ancien ch\u00e2teau\u00a0\u00bb au 7 rue de la Claise. En mauvais \u00e9tat, les murs du lieu ont \u00e9t\u00e9 blanchis, l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 install\u00e9e. Sur l\u2019arri\u00e8re du b\u00e2timent, occup\u00e9 par d\u2019autres locataires, une cour de r\u00e9cr\u00e9ation et des WC ont \u00e9t\u00e9 am\u00e9nag\u00e9s. Les conditions sont loin d\u2019\u00eatre id\u00e9ales\u00a0; l\u2019inspection acad\u00e9mique rechigne \u2026 \u00e0 tel point qu\u2019une nouvelle construction est envisag\u00e9e en 1952. Elle ne verra jamais le jour, le nombre d\u2019enfants diminuant au fil des ann\u00e9es suivantes. En 1956, cette nouvelle classe avait disparu.<\/p>\n

D\u00e9cri\u00e9es parce que anti-la\u00efques \u00e0 leur origine, les lois Marie et Barang\u00e9 promulgu\u00e9es en 1951 vont grandement am\u00e9liorer les conditions mat\u00e9rielles et la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement primaire. C\u2019est ainsi que la caisse d\u00e9partementale scolaire se voit dot\u00e9e de 3000 francs l\u2019an par enfant (76 \u20ac \u00e0 ce jour) pour \u00eatre employ\u00e9s \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement, l\u2019entretien et l\u2019\u00e9quipement des b\u00e2timents scolaires.<\/p>\n

En marge, la coop\u00e9rative se met en place avec, entre autre, la publication du Petit Brennou et \u00ab\u00a0l\u2019pays d\u2019cheu nous\u00a0\u00bb qui relatent la participation des \u00e9coliers au carnaval, les achats de duplicateur et de mat\u00e9riel de linogravure mais aussi les projets de voyage dans le Puy-de-D\u00f4me. Une belle bouff\u00e9e de dynamisme\u00a0!<\/p>\n

\"Cette<\/a>
Mme Micheline Allorant – source : MF Vasseur<\/figcaption><\/figure>\n

Comment cette classe fonctionnait-elle au quotidien dans les ann\u00e9es d\u2019apr\u00e8s-guerre\u00a0?<\/p>\n

Nous relatons ci-apr\u00e8s les faits rapport\u00e9s par Annick, Andr\u00e9, Marie-France et Odile qui l\u2019ont fr\u00e9quent\u00e9e entre 1952 et 1961.<\/p>\n

Tous se souviennent fort bien en termes \u00e9logieux de leur institutrice, Micheline Allorant, en poste entre 1952 et 1972. Elle demeurait dans le logement de fonction, situ\u00e9 au dessus de l\u2019\u00e9cole, r\u00e9glementairement mis \u00e0 la disposition du couple. Andr\u00e9 n\u2019a pas oubli\u00e9 ses \u00ab\u00a0lignes\u00a0\u00bb de punition recopi\u00e9es sur la table de la cuisine de l\u2019enseignante pendant que cette derni\u00e8re pr\u00e9parait le d\u00eener\u00a0!<\/p>\n

G\u00e9rer 5 niveaux (CP \u2013 CE1 \u2013 CE2 \u2013 CM1 et CM2) avec une moyenne de 50 \u00e9l\u00e8ves n\u00e9cessitait une sacr\u00e9e organisation et une discipline exemplaire des enfants qui travaillaient par groupes avec des le\u00e7ons inscrites sur trois tableaux distincts (les petits, les \u00e9l\u00e9mentaires et les grands). Chacun(e) connaissait sa place, la respectait en b\u00e9n\u00e9ficiant des savoirs des autres camarades.<\/p>\n

C\u2019est mi-septembre que Mme Allorant faisait le tour des fermes et des hameaux environnants pour assurer les inscriptions et rappeler aux parents la date de la rentr\u00e9e scolaire d\u00e9but octobre, apr\u00e8s les moissons et les vendanges. Il n\u2019y avait aucun enregistrement officiel via la mairie.<\/p>\n

\"Photographie<\/a>
L’int\u00e9rieur de la classe ann\u00e9e 1950 source : MF Vasseur<\/figcaption><\/figure>\n

Le jour-dit, chaque \u00e9colier avec blouse, tablier et des sabots pour certains, se mettait en rang selon son niveau avant d\u2019entrer dans une grande salle, occup\u00e9e en son centre par un po\u00eale \u00e0 bois, allum\u00e9 en saison par une personne d\u00e9di\u00e9e indemnis\u00e9e par la commune. La le\u00e7on de morale d\u00e9butait la journ\u00e9e qui se poursuivait par les mati\u00e8res de base et des cours de couture, tricot, canevas pour les filles ou l\u2019enseignement du greffage de plantes et du bricolage pour les gar\u00e7ons.<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole de Subtray n\u2019a jamais eu de cantine.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves les plus proches rentraient d\u00e9jeuner dans leurs foyers, les autres apportaient leurs gamelles, r\u00e9chauff\u00e9es sur le coin du po\u00eale et prenaient leur repas dans la classe.<\/p>\n

\"Photographie<\/a>
La classe en 1954 source : MF Vasseur<\/figcaption><\/figure>\n

La vie d\u2019\u00e9colier, toute en ob\u00e9issance et dans un respect sans faille de leur institutrice appel\u00e9e Madame, semblait douce en d\u00e9pit de conditions mat\u00e9rielles parfois rudes mais qui l\u2019ont \u00e9t\u00e9 de moins et moins au cours des Trente Glorieuses. De temps \u00e0 autre, quelques uns faisaient l\u2019\u00e9cole buissonni\u00e8re (n\u2019est-ce pas Andr\u00e9\u00a0?) en se cachant pour r\u00eavasser \u2026 Mme Allorant, qui connaissait fort bien les habitudes de ses prot\u00e9g\u00e9s, ramenait l\u2019\u00e9l\u00e8ve r\u00e9calcitrant en classe en omettant de pr\u00e9venir ses parents \u2026<\/p>\n

No\u00ebl \u00e9tait f\u00eat\u00e9 simplement. Les familles qui poss\u00e9daient des vaches donnaient \u00e0 cette occasion du lait, transform\u00e9 en chocolat chaud toujours sur le m\u00eame po\u00eale, quelques douceurs, le traditionnel sapin, des chants accompagn\u00e9s par un harmonica et un minuscule clavier piano contentaient cette assembl\u00e9e d\u2019enfants heureux.<\/p>\n

\"Avis
Pr\u00e9servation contre la tuberculose<\/figcaption><\/figure>\n

Quelques \u00e9v\u00e8nements agr\u00e9mentaient le quotidien\u00a0: dans un silence inhabituel, l\u2019aust\u00e8re pr\u00e9sence de l\u2019inspecteur d\u2019acad\u00e9mie qui posait des questions sur les le\u00e7ons apprises; le m\u00e9decin scolaire et ses vaccinations. La classe se voyait ornement\u00e9e d\u2019un myst\u00e9rieux paravent. Certains \u00e9l\u00e8ves se sauvaient pour \u00e9viter la piq\u00fbre\u00a0! Il fallait les rattraper \u2026 Il y avait aussi les \u00e9pouses des militaires de la base am\u00e9ricaine de Ch\u00e2teauroux qui lan\u00e7aient \u00e0 la vol\u00e9e, de leurs immenses voitures, des bonbons aux go\u00fbts inconnus\u00a0: la chaude cannelle, le piquant gingembre, la touche d\u2019agrumes du cumin.<\/p>\n

\"Photographie<\/a>
La famille am\u00e9ricaine Creasson,le 20 juillet 1952 \u00e0 Bellebouche. source : mus\u00e9e de l’\u00e9cole de Monceau-les-mines et collection Paul Jackson\/Madeleine Bauch\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n

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L\u2019\u00e2ge de l\u2019instruction obligatoire passe de 14 \u00e0 16 ans en 1959, induisant la cr\u00e9ation \u00e0 partir de 1963, des tout nouveaux Coll\u00e8ges d\u2019Enseignement Secondaire, les C.E.S. dont nombre d\u2019entre nous en conserve un souvenir nostalgique.<\/p>\n

Avant cette date, apr\u00e8s le CM2, les jeunes poursuivaient leur scolarit\u00e9 au lyc\u00e9e ou dans un cours compl\u00e9mentaire ayant pour objectif de pr\u00e9parer l\u2019examen du certificat d\u2019\u00e9tudes primaires.<\/p>\n

Selon son niveau scolaire, son choix de futur m\u00e9tier et\/ou la volont\u00e9 de ses parents, chaque adolescent entrait dans un autre monde lorsqu\u2019il quittait son \u00e9cole protectrice et son instit\u2019 qui lui avait appris \u00e0 lire, \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 compter et plus encore. Certains prenaient le car pour se rendre au coll\u00e8ge \u00e0 Buzan\u00e7ais, d\u2019autres entraient un apprentissage chez un patron ou en atelier de confection pour fabriquer des gabardines ou des robes de chambre.<\/p>\n

A partir de la seconde moiti\u00e9 des ann\u00e9es 60, le nombre d\u2019enfants accueillis va d\u00e9cro\u00eetre inexorablement. Ils \u00e9taient 28 en 1970, une dizaine quelques ann\u00e9es plus tard.<\/p>\n

Le 31 mars 1980, L\u00e9on Boussard, maire de M\u00e9zi\u00e8res, informe son conseil municipal que l\u2019inspection acad\u00e9mique indrienne souhaite la fermeture de l\u2019\u00e9cole en application d\u2019instructions minist\u00e9rielles qui exigent au minimum 9 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents pour le maintien d\u2019une classe. Les 6 \u00e0 8 enfants restants poursuivront leur scolarit\u00e9 dans les deux \u00e9coles du village situ\u00e9es \u00e0 4km.<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e suivante, cette \u00e9cole sans appellation est officiellement d\u00e9saffect\u00e9e. En 1978, l\u2019Education nationale avait souhait\u00e9 qu\u2019un nom soit donn\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9tablissement. Celle qui nous int\u00e9resse restera \u00e0 jamais \u00ab\u00a0l\u2019ancienne \u00e9cole \u00bb dans toutes les m\u00e9moires.<\/p>\n

Le b\u00e2timent communal sera vendu par adjudication en 1982.<\/p>\n

\u00ab\u00a0En sortant de l\u2019\u00e9cole, nous avons rencontr\u00e9<\/span> un grand chemin de fer<\/span> qui nous a emmen\u00e9s<\/span> tout autour de la terre<\/span> dans un wagon dor\u00e9\u00a0\u00bb, a \u00e9crit Jacques Pr\u00e9vert. Les gar\u00e7ons <\/span>et<\/i><\/span> les filles de Subtray ont bien vu le train d\u00e9senclaver leur hameau (le fameux B.A.) mais leurs enseignants ont fait d\u2019eux des \u00e9l\u00e8ves qui, gr\u00e2ce aux savoirs appris en toute simplicit\u00e9, les ont men\u00e9s vers leurs vies de femmes et d\u2019hommes \u00e9duqu\u00e9s. Peu importe que le wagon n\u2019ait pas \u00e9t\u00e9 dor\u00e9. Il a n\u00e9anmoins rempli ses fonctions de guide, de conduite sur des traverses dot\u00e9es de la connaissance et non de la croyance.<\/span><\/p>\n

\"Illustration<\/a>
L’\u00e9cole<\/figcaption><\/figure>\n

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Liste non exhaustive des enseignants ayant exerc\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole de Subtray<\/span>, dress\u00e9e au vu des archives trouv\u00e9es \u00e0 ce jour\u00a0:<\/p>\n